Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ УРОК — алгебра
Вариант 22.3
1.  
i

Ре­ши­те урав­не­ние  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 2x плюс 5 конец ар­гу­мен­та минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 10x плюс 5 конец ар­гу­мен­та =2.

2.  
i

Най­ди­те про­из­ве­де­ние кор­ней урав­не­ния x в квад­ра­те минус 6x плюс \left| x минус 4 | плюс 8=0.

3.  
i

Най­ди­те наи­мень­шее по­ло­жи­тель­ное число x, удо­вле­тво­ря­ю­щее не­ра­вен­ству  ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3x минус 6 конец ар­гу­мен­та мень­ше 3.

4.  
i

Ре­ши­те урав­не­ние 3 ко­рень x сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 81 конец ар­гу­мен­та минус 10 ко­рень x сте­пе­ни из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 9 конец ар­гу­мен­та плюс 3=0.

5.  
i

Най­ди­те наи­боль­шее целое x, удо­вле­тво­ря­ю­щее не­ра­вен­ству x в квад­ра­те 5 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка минус 5 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 2 плюс x пра­вая круг­лая скоб­ка мень­ше 0.

6.  
i

Най­ди­те целое ре­ше­ние не­ра­вен­ства \log _2 дробь: чис­ли­тель: 3x минус 1, зна­ме­на­тель: 2 минус x конец дроби мень­ше или равно 1.

7.  
i

На убор­ке уро­жая ра­бо­та­ло не­сколь­ко че­ло­век. Если бы их было на 3 мень­ше, то они про­ра­бо­та­ли бы на два дня боль­ше, а если бы их было на 4 боль­ше, то ра­бо­та была бы вы­пол­не­на на два дня рань­ше. Сколь­ко че­ло­век ра­бо­та­ло?

8.  
i

Вы­чис­ли­те  дробь: чис­ли­тель: 1 плюс ко­си­нус дробь: чис­ли­тель: альфа , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби минус синус дробь: чис­ли­тель: альфа , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби , зна­ме­на­тель: 1 минус ко­си­нус дробь: чис­ли­тель: альфа , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби минус синус дробь: чис­ли­тель: альфа , зна­ме­на­тель: 2 конец дроби конец дроби , если tg дробь: чис­ли­тель: альфа , зна­ме­на­тель: 4 конец дроби = минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби .

9.  
i

Най­ди­те (в гра­ду­сах) x, удо­вле­тво­ря­ю­щее усло­вию 0 гра­ду­сов мень­ше x мень­ше 180 гра­ду­сов и яв­ля­ю­ще­е­ся кор­нем урав­не­ния  ко­си­нус левая круг­лая скоб­ка 20 гра­ду­сов плюс x пра­вая круг­лая скоб­ка ко­си­нус левая круг­лая скоб­ка 100 гра­ду­сов минус x пра­вая круг­лая скоб­ка = минус 0,5.

10.  
i

Най­ди­те число чле­нов гео­мет­ри­че­ской про­грес­сии 3, 6, 12, …, 96.