В ариф­ме­ти­че­ской про­грес­сии, со­сто­я­щей из 20 чле­нов, сумма 10 чле­нов с чет­ны­ми но­ме­ра­ми на 100 боль­ше, чем сумма 10 дру­гих ее чле­нов. Най­ди­те раз­ность про­грес­сии.

В гео­мет­ри­че­ской про­грес­сии, со­сто­я­щей из 30 чле­нов, сумма 15 чле­нов с не-чет­ны­ми но­ме­ра­ми в 3 раза мень­ше, чем сумма всех ее чле­нов. Най­ди­те зна­ме­на­тель про­грес­сии.